Ostatni dzwonek na rozpoczęcie przygotowań do matury

W roku szkolnym 2014/15 maturę zdawało ponad 275 tys. uczniów. Egzamin odbył się w nowej i starej formule (przeznaczonej dla absolwentów techników). Wszyscy uczniowie obowiązkowo pisali maturę z języka polskiego, matematyki i wybranego języka obcego nowożytnego. W części ustnej każdy musiał zdać język polski i wybrany język obcy nowożytny. Z kolei absolwenci zdający egzamin w nowej formule obowiązkowo przystępowali do jednego przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym. Ponadto mogli również przystąpić do egzaminu z 5 kolejnych przedmiotów dodatkowych.

Łącznie maturę zdało 74 proc. uczniów (niespełna 204,5 tys.). 19 proc. maturzystów (52 tys.) miało prawo przystąpić do egzaminu poprawkowego w sierpniu br., natomiast 7 proc. (niespełna 19 tys.) nie zdało egzaminu maturalnego z więcej niż jednego przedmiotu.

Spośród przedmiotów obowiązkowych najgorzej prezentują się wyniki z matematyki. Egzamin z zakresu „królowej nauk” oblało 18 proc. uczniów zdających maturę w nowej formule i aż 30 proc. zdających według starych zasad. Biorąc pod uwagę wszystkie przedmioty, zdecydowanie najgorzej wypadła wiedza o społeczeństwie – egzamin pisemny na poziomie rozszerzonym zdało zaledwie 26 proc. uczniów.

Tak słabe wyniki sprawiają, że spora część uczniów coraz wcześniej zaczyna przygotowania do egzaminu dojrzałości. Z badania przeprowadzonego na początku lipca br. przez Dziennik Gazetę Prawną wśród uczniów drugich klas liceum wynika, że w większości zaczęli już oni przygotowania do matury. Badani deklarowali, że zamierzają przygotowywać się do egzaminów w ciągu wakacji, poświęcając w tym celu po godzinie, dwie dziennie. Im bliżej końca wakacji, tym zakładana przez nich intensywność nauki miała wzrastać.

Przyszłoroczni abiturienci korzystają również z rozmaitych testów maturalnych. Uczestnicy badania Dziennika Gazety Prawnej jako źródło ich pozyskiwania, w pierwszej kolejności wymienili strony internetowe, a dalej odbitki na ksero i testy przekazywane przez nauczycieli. Większość ankietowanych deklaruje ponadto, że planuje zakup publikacji z arkuszami egzaminacyjnymi.

O tym, czy planowane przez uczniów działania przełożą się na ich wyniki maturalne przekonamy się mniej więcej pod koniec czerwca przyszłego roku, kiedy to Centralna Komisja Egzaminacyjna ogłosi wstępne rezultaty egzaminu dojrzałości. Z dużą dozą prawdopodobieństwa można jednak założyć, że ci uczniowie, którzy nie będą zwlekać z rozpoczęciem solidnych przygotowywań, znacznie zwiększą swoje szanse na końcowy sukces. A wbrew popularnemu hasłu, matura to wcale nie jest bzdura.