INFORMATYKA - opis egzaminu i zasady oceniania
Od roku szkolnego 2014/2015 egzamin maturalny z informatyki może być zdawany wyłącznie jako przedmiot dodatkowy na poziomie rozszerzonym. Egzamin ma formę pisemną, trwa 210 minut i składa się z dwóch części:
a) część pierwsza trwa 60 minut i polega na rozwiązaniu zestawu zadań bez korzystania z komputera,
b) część druga trwa 150 minut i polega na rozwiązaniu zadań przy użyciu komputera.
Do egzaminu z informatyki może przystąpić każdy absolwent, niezależnie od typu szkoły,
do której uczęszczał, oraz od przedmiotów, których uczył się w zakresie rozszerzonym.
W czasie trwania pierwszej części egzaminu zdający może korzystać z kalkulatora.
Arkusze egzaminacyjne do każdej części egzaminu z informatyki będą zawierały około
4 zadań. W drugiej części egzaminu zdający będzie pracował na autonomicznym stanowisku
komputerowym i będzie mógł korzystać wyłącznie z programów i danych zapisanych
na dysku twardym oraz na innych nośnikach stanowiących wyposażenie stanowiska lub
otrzymanych z arkuszem egzaminacyjnym. Przy numerze każdego zadania podana będzie
maksymalna liczba punktów, którą można uzyskać za poprawne jego rozwiązanie.
Zadania w arkuszu egzaminacyjnym:
• będą dobrane w taki sposób, aby reprezentowały różnorodne wymagania ogólne
i szczegółowe z podstawy programowej,
• będą sprawdzały przede wszystkim umiejętności złożone, w tym np. umiejętność
informatycznego rozwiązywania problemu, charakteryzująca się przestrzeganiem
kolejności etapów rozwiązania: od projektowania do otrzymania rozwiązania,
• będą sprawdzały umiejętności rozwiązywania postawionego problemu na podstawie
informacji przedstawionych w różnej formie oraz umiejętności ich przetwarzania
i analizowania,
• będą zróżnicowane pod względem poziomu trudności oraz sposobu udzielania
odpowiedzi,
• będą miały formę zamkniętą lub otwartą. W zadaniach zamkniętych, np. wyboru
wielokrotnego, prawda / fałsz, na dobieranie, zdający wybiera jedną z podanych opcji
odpowiedzi, natomiast w zadaniach otwartych – tworzy odpowiedź samodzielnie.
W arkuszu będą przeważały zadania otwarte.
• będą występowały pojedynczo lub w wiązkach tematycznych,
• będą odnosić się do różnorodnych materiałów źródłowych zamieszczonych w arkuszu,
np. zwartych fragmentów artykułów popularnonaukowych, algorytmów, schematów, tabel
z danymi.