poleca:

dla maturzysty

uczelnie

Matura - arkusze maturalne pytania i odpowiedzi

Geografia, matura 2018 - poziom rozszerzony - pytania i odpowiedzi

Przedmiot: Geografia

przejdź do: Matura z geografii przejdź do: Zadania maturalne z geografii online ze wskazówkami przejdź do: Testy maturalne z geografii online

Termin: matura 2018 maj

Poziom: rozszerzony

DATA: 14 maja 2018 r.
GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00
CZAS PRACY: 180 minut
ILOŚĆ ZADAŃ: 36
LICZBA PUNKTÓW do UZYSKANIA: 60
Formuła od 2015 "nowa matura".

dostępne także:
• w formie testu
• w aplikacji Matura - testy i zadania

» Galeria

Lista zadań

Odpowiedzi do tej matury możesz sprawdzić również rozwiązując test w dostępnej już aplikacji Matura - testy i zadania, w której jest także, np. odmierzanie czasu, dodawanie do powtórek, zapamiętywanie postępu i wyników czy notatnik :)

Dziękujemy developerom z firmy Geeknauts, którzy stworzyli tę aplikację

pwz: 25%

Zadanie 1. (0–1)

Na mapie oznaczono numerami od I do V strefy klimatyczne na Ziemi.

Na podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2012.

Zaznacz dwie prawidłowości klimatyczne występujące na Ziemi.

A) Najwyższe wartości temperatury powietrza, które odnotowano na Ziemi, wystąpiły na niektórych obszarach lądowych w strefie klimatycznej oznaczonej numerem I.

B) Region o najniższych opadach w Ameryce Południowej jest położony w strefie klimatycznej oznaczonej numerem I.

C) W ciągu roku w Afryce na obszarach położonych w strefie klimatycznej oznaczonej numerem I zachmurzenie nieba jest większe niż na obszarach położonych na tym kontynencie w strefie klimatycznej oznaczonej numerem II.

D) W strefie klimatycznej oznaczonej numerem IV na obszarach położonych w głębi kontynentów roczne amplitudy temperatury powietrza są mniejsze niż na obszarach nadmorskich.

E) Obszary nadmorskie położone w strefie klimatycznej oznaczonej numerem V charakteryzują się mniejszymi rocznymi sumami opadów atmosferycznych niż obszary nadmorskie położone w strefie klimatycznej oznaczonej numerem IV.

Zadanie 4. (0–3)

Na rysunku przedstawiono przekrój przez wieloletnią zmarzlinę, której występowanie na dużym obszarze ma charakter ciągły.

Na podstawie: E. Bajkiewicz-Grabowska, Z. Mikulski, Hydrologia ogólna, Warszawa 2008.

Na Ziemi wieloletnia zmarzlina zajmuje powierzchnię około 10 mln km². Występuje w sposób ciągły na obszarach, na których średnia roczna temperatura powietrza jest niższa niż −5 °C, a miejscowo, gdy średnia roczna temperatura powietrza wynosi od −4 °C do −1 °C. Pomimo występowania wieloletniej zmarzliny jest prowadzona eksploatacja surowców mineralnych, istnieją osadnictwo, przemysł przetwórczy i transport.

Na podstawie: Z. Podgórski, W. Marszelewski, K. Becmer, Geografia. Część 1. Zarys wiedzy o Ziemi, Warszawa 2002.

Na mapie zaznaczono położenie pięciu wybranych stacji meteorologicznych.

Na podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2012. />

pwz: 27%

Zadanie 11. (0–1)

Zadanie wykonaj na podstawie poniższego tekstu o ostańcach skalnych występujących na obszarze przedstawionym na barwnej mapie szczegółowej.

Wśród geomorfologów istniały dwa poglądy na powstanie ostańców skalnych na Wyżynie Krakowsko-Częstochowskiej. Według pierwszego ostańce to mogoty powstałe w warunkach gorącego i wilgotnego klimatu, a zgodnie z drugim − twardziele, będące efektem różnej odporności na procesy wietrzeniowe i erozyjne wapieni budujących jej obszar. Nowe badania geologiczne pozwalają na stwierdzenie, iż geneza ostańców skalnych na tej wyżynie jest bardziej złożona. W świetle tych danych współczesna morfologia wapiennych ostańców jest efektem zróżnicowania osadów węglanowych w górnojurajskim zbiorniku morskim oraz występowania późniejszych procesów: ruchów tektonicznych, krasowienia, wietrzenia mechanicznego i ruchów masowych.

Na podstawie: A. Tyc, Relikty krasu podziemnego we współczesnej morfologii ostańców Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej, Kraków 2005.

Możesz skorzystać z barwnej mapy szczegółowej fragmentu Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej

(powiększ/zmniejsz klikając w mapę)

pwz: 38%

Zadanie 13. (0–1)

Zadanie wykonaj na podstawie barwnej mapy szczegółowej oraz fotografii, na której przedstawiono panoramę czynnej kopalni porfiru „Zalas”, położonej w polu B1 tej mapy.

www.pkt.pl

Skorzystaj z barwnej mapy szczegółowej fragmentu Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej

(powiększ/zmniejsz klikając w mapę)

Zaznacz dwie prawdziwe informacje odnoszące się do funkcjonowania kopalni „Zalas”.

A) A. Większość urwisk skalnych wyrobiska widocznych na fotografii ma ekspozycję SSE.

B) B. W kopalni „Zalas” podczas eksploatacji surowca stosuje się metodę głębinową.

C) C. Terasowanie zbocza wyrobiska stosuje się m.in. w celu ograniczenia procesów stokowych oraz aby umożliwić transport wydobytego surowca.

D) D. Układ sieci komunikacyjnej w polu B1 mapy świadczy o tym, że do przewozu wydobytego surowca wykorzystuje się transport samochodowy oraz transport kolejowy.

E) E. Porfir z kopalni „Zalas” jest najważniejszym surowcem dla zakładów przemysłu ceramicznego i cementowo-wapienniczego, zlokalizowanych w południowej Polsce.

pwz: 8%

Zadanie 17.1.

Poniżej przedstawiono opisy (A−C) wybranych parków narodowych Polski, w tym odnoszące się do parków narodowych oznaczonych na mapie literami X i Y.

A. Park narodowy chroni fragment rozległego, wyraźnie wyodrębnionego pasma górskiego zbudowanego z piaskowców wieku kredowego. Najwyższe wzniesienie tego pasma nie przekracza 1000 m n.p.m. Na uwagę zasługują urozmaicone formy wietrzeniowe.

B. Park narodowy obejmuje pasmo górskie zbudowane z fliszu, wypiętrzone podczas orogenezy alpejskiej. Najwyższy szczyt pasma wznosi się na wysokość 1725 m n.p.m. Stoki północnej części chronionego masywu są bardziej strome niż południowe.

C. Park narodowy obejmuje pasmo górskie o trzonie zbudowanym z karbońskich granitów. Masyw jest podzielony licznymi uskokami i spękaniami. W rezerwatach przyrody znajdują się m.in. kotły polodowcowe i granitowe skałki.

Uzupełnij:

− dobierz właściwe opisy (A, B lub C) do parków narodowych oznaczonych na mapie literami X i Y;

− podaj nazwy obu parków narodowych.

Park Narodowy X

Wybierz parku narodowego (wpisz literę A, B lub C) ..........

Nazwa parku narodowego ................

Park narodowy Y

Wybierz parku narodowego (wpisz literę A, B lub C) ..........

Nazwa parku narodowego ................

pwz: 60%

Zadanie 17.2.

Poniżej numerami 1 i 2 oznaczono opisy krajobrazów nizinnych, charakterystycznych dla obszaru Polski objętego zlodowaceniem, które miało zasięg przedstawiony na mapie.

1. Rzeźba terenu jest urozmaicona. Pomiędzy wzniesieniami o różnej wysokości, zbudowanymi z glin lodowcowych, występują liczne zagłębienia wypełnione wodami jezior lub torfowiskami. Charakterystycznym zbiorowiskiem roślinnym są grądy.

2. W krajobrazie występują równiny sandrowe, zbudowane z warstwowanych piasków i żwirów, niekiedy urozmaicone przez zagłębienia wytopiskowe. Wody gruntowe występują tu głęboko. Charakterystycznym zbiorowiskiem roślinnym są bory.

Na podstawie: A. Richling, K. Ostaszewska, Geografia fizyczna Polski, Warszawa 2009.

Warunki przyrodnicze opisanych krajobrazów sprzyjały wytworzeniu się odmiennych typów gleb.

Zaznacz odpowiedź, w której poprawnie przyporządkowano opisanym krajobrazom charakterystyczne typy gleb.

A) Krajobraz 1. ‒ brunatne i czarne ziemie, krajobraz 2. ‒ czarnoziemy.

B) Krajobraz 1. ‒ brunatne i czarne ziemie, krajobraz 2. ‒ bielicowe.

C) Krajobraz 1. ‒ bielicowe i czarne ziemie, krajobraz 2. ‒ czarnoziemy.

D) Krajobraz 1. ‒ bielicowe i czarne ziemie, krajobraz 2. ‒ bielicowe.

pwz: 21%

Zadanie 20. (0–2)

Poniższe informacje odnoszą się do wybranych terytoriów na świecie o nieustalonym statusie politycznym w 2017 roku.

A. Była kolonia hiszpańska. Nie rozstrzygnięto sporów o przynależność tego terytorium. Jedno z sąsiednich państw bezprawnie wcieliło obszar do swego terytorium, ale społeczność międzynarodowa nie uznała tej decyzji.

B. Na terytorium trwa wojna między klanami od ponad 20 lat. Wskutek wojny domowej, chaosu, długotrwałej suszy oraz zaniku władzy centralnej występuje klęska głodu. Region zasłynął niechlubnie terroryzmem i piractwem morskim.

C. Terytorium, na którym jedno z państw należących do Unii Europejskiej nie może sprawować władzy z powodu okupacji przez inne państwo ‒ członka NATO. Społeczność międzynarodowa ‒ oprócz jednego państwa ‒ nie uznała deklaracji niepodległości tego terytorium.

D. Terytorium położone na obszarze państwa o liczebnej przewadze ludności wyznającej islam, ale zamieszkiwane głównie przez chrześcijan domagających się włączenia terytorium w obszar sąsiedniego państwa, z którym się utożsamiają.

E. Terytorium położone w Europie na obszarze jednego z państw, które należy do Wspólnoty Niepodległych Państw i graniczy m.in. z jednym z członków Unii Europejskiej. Deklaracja niepodległości tego terytorium jest uznawana tylko przez dwie inne republiki nieuznawane przez społeczność międzynarodową ‒ Abchazję i Osetię Południową.

pwz: 4%

Zadanie 22. (0–2)

Na mapie oznaczono literami A−F wybrane państwa oraz jedno z terytoriów niesamodzielnych.

Na podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2012.

Poniższe informacje odnoszą się do wybranych obszarów spośród oznaczonych literami na mapie, charakteryzujących się stosowaniem języka angielskiego jako języka urzędowego.

Uzupełnij tabelę. Obok każdej informacji wpisz nazwę państwa lub terytorium niesamodzielnego oraz literę, którą ten obszar oznaczono na mapie.

Informacja	Nazwa państwa lub terytorium niesamodzielnego	Litera na mapie
Brytyjskie terytorium zamorskie, o małym znaczeniu gospodarczym, w którym język angielski jest językiem urzędowym.
Państwo, w którym są stosowane dwa języki urzędowe − angielski oraz jeden z języków należących do grupy języków romańskich.
Państwo, będące do 1966 r. kolonią brytyjską, w którym język angielski jest językiem urzędowym.

pwz: 58%

Zadanie 25. (0–2)

W tabeli przedstawiono informacje o migracjach wewnętrznych ludności na pobyt stały w 2014 roku dla wybranych województw Polski.

Województwo	Napływ ludności	Odpływ ludności
dolnośląskie	35 287	32 861
lubelskie	19 806	24 931
małopolskie	31 390	27 818
podlaskie	11 294	13 206

Na podstawie: Rocznik Demograficzny 2015, Warszawa 2015.

Na podstawie tabeli wymień dwa województwa o ujemnym saldzie migracji wewnętrznych. Podaj dwie podobne cechy społeczno-gospodarcze tych województw wpływające na ujemną wartość salda migracji wewnętrznych w tych województwach.

pwz: 31%

Zadanie 26. (0–1)

W tabeli przedstawiono udział głównych źródeł energii pierwotnej na świecie w wybranych latach.

Rok	Biomasa (w tym drewno)	Węgiel	Ropa naftowa	Gaz ziemny	Energia jądrowa	Energia wodna
	6,1	27,7	31,7	22,8	5,0	6,2
	5,9	30,8	33,9	18,9	4,8	5,3
	23	64	9	2	–	1,5
	10	53	24	8,5	–	4,2

Na podstawie: W. Mizerski, J. Żukowski, Tablice geograficzne, Warszawa 2014.

Wpisz do tabeli w odpowiedniej kolejności lata wybrane z podanych poniżej, tak aby odpowiadała im charakterystyczna struktura produkcji energii pierwotnej na świecie w danym roku.

1850
1920
1950
1990
2010

pwz: 12%

Zadanie 28. (0–2)

Na mapie zaznaczono wybrane miejsca eksploatacji czterech surowców mineralnych. W legendzie mapy surowce oznaczono symbolami i literami A−D.

Na podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2012.

Uzupełnij tabelę. Wpisz nazwy surowców mineralnych, których wybrane miejsca eksploatacji oznaczono na mapie symbolami, oraz miejsca wydobycia tych surowców.

Nazwy surowców wybierz spośród podanych poniżej.

ropa naftowa
rudy cynku i ołowiu

rudy miedzi
siarka

węgiel brunatny

węgiel kamienny

Surowiec	Miejsce wydobycia (wpisz literę wybraną spośród A, B, C lub D)	Wielkość wydobycia (mln ton)		Udział w produkcji na świecie (%) w 2014 r.
Surowiec		w 2005 r.	w 2014 r.	Udział w produkcji na świecie (%) w 2014 r.
		98,3	73	1
		61,6	63,9	7,8
		0,8	0,9	0,03
		34	34,5	2,6

Na podstawie: Mały Rocznik Statystyczny Polski 2006, 2016, 2017, www.stat.gov.pl

pwz: 33%

Zadanie 30. (0–2)

Informacje w tabeli odnoszą się do rolnictwa wybranych krajów, dla których podano udział w zbiorach wybranych upraw i w pogłowiu trzody chlewnej na świecie w 2013 roku.

Nazwa kraju	Udział w zbiorach i w pogłowiu na świecie w %
Nazwa kraju	ryż	trzcina cukrowa	herbata	kawa	trzoda chlewna
	27,5	6,7	36	1,3	48,7
	9,6	1,8	2,8	7,8	0,8
	5,9	1,1	4	16,4	2,7
	21,5	17,9	22,6	3,6	1

Na podstawie: Rocznik Statystyczny RP 2015, Warszawa 2015.

Przyporządkuj cztery z wymienionych poniżej krajów do informacji podanych w tabeli.

Chiny
Indie
Indonezja
Iran
Wietnam

pwz: 3%

Zadanie 34. (0–1)

Na mapie zaznaczono ciemną barwą cztery wybrane państwa Europy.

Na podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2012.

W tabeli przedstawiono strukturę PKB według sektorów gospodarki w 2016 r. w Polsce oraz w dwóch państwach spośród czterech zaznaczonych na mapie.

Uzupełnij tabelę. Wpisz we właściwych wierszach państwa, które charakteryzują się podaną strukturą PKB. Dobierz państwa z zaznaczonych na mapie.

Lp	Państwo	Rolnictwo, leśnictwo i rybołówstwo (%)	Przemysł i budownictwo (%)	Usługi (%)
1	Polska	2,4	33,4	64,2
2		4,3	32,4	63,3
3		23,1	24,3	52,6

Na podstawie: www.ec.europa.eu

Udostępnij

« powrót

Pomysły na studia dla maturzystów - ostatnio dodane artykuły

Pawo na WSB-NLU – klucz do sukcesu zawodowego

Zarządzanie na Akademii WIT to przyszłość w świecie biznesu

Mechatronika na Akademii Śląskiej - świat techniki w zasięgu ręki

Kontroler ruchu lotniczego - specjalność na matematyce stosowanej w PANS

Psychologia: czy to kierunek dla Ciebie? Sprawdź, jakie musisz mieć predyspozycje

Gospodarka turystyczna: biznes i pasja w służbie turystyki

Elektronika i telekomunikacja na Uniwersytecie Morskim w Gdyni

Iberoznawstwo – klucz do kultury hiszpańskojęzycznej i portugalskiej

Studia na kierunku fizyka techniczna na AGH – droga do eksperckiej wiedzy i praktycznych umiejętności w świecie nauki i technologii

Dziennikarstwo i nowe media w Collegium Civitas - nowoczesna edukacja medialna w centrum Warszawy

Artykuł sponsorowany

Jak wyłączyć iPhone’a?

Bezpieczeństwo wewnętrzne na UNS w Łodzi – klucz do stabilności i ochrony publicznej

Grafika na AHE – twórcza podróż w świat nowoczesnych technologii

Fizjoterapia w KWSPZ – profesjonalna ścieżka kariery dla przyszłych specjalistów branży medycznej

Psychologia w Wyższej Szkole Zdrowia w Gdańsku – ścieżka do zawodu zaufania publicznego

Artykuł sponsorowany

32 Lata Doskonałości: Jak UTH Utrzymuje Wysokie Standardy

Logopedia kliniczna z terapią zajęciową - nowa droga do pracy w ochronie zdrowia i oświacie

Mechanika i budowa maszyn w ATA to praktyczne studia inżynierskie z perspektywami na przyszłość

Psychodietetyka w WSAiB – studia łączące psychologię i dietetykę

Logopedia z fonoaudiologią na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku - solidne fundamenty dla przyszłych specjalistów

Rekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturze

Wyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):

Przykłady:

kierunki studiów po maturze z polskiego

kierunki studiów po maturze z matematyki

kierunki studiów po maturze z angielskiego

kierunki studiów po maturze z francuskiego

kierunki studiów po maturze z hiszpańskiego

kierunki studiów po maturze z niemieckiego

kierunki studiów po maturze z rosyjskiego

kierunki studiów po maturze z włoskiego

kierunki studiów po maturze z biologii

kierunki studiów po maturze z chemii

kierunki studiów po maturze z filozofii

kierunki studiów po maturze z fizyki