aplikacja Matura google play app store
poleca:
dla maturzysty
uczelnie
licencjackie
inżynierskie
jednolite
co studiować?
studentnews
edubaza
dla ósmoklasisty
dla maturzysty

Kierunki
wg matury

Przedmioty
maturalne

Testy
maturalne

Zadania
wskazówki

Arkusze
maturalne

Matura
terminy

Matura
2025

Kursy dla
maturzysty

Pomysły
na studia

Zawody
po studiach

Kursy
językowe

Szkoły
policealne
ARKUSZE:

polski

matematyka

angielski

biologia

chemia

fizyka

geografia

historia

informatyka

WOS

francuski

hiszpański

niemiecki

rosyjski

włoski

filozofia

historia sztuki

historia muzyki

łaciński
Matura - arkusze maturalne pytania i odpowiedzi

Historia sztuki, matura 2021 - poziom rozszerzony - pytania i odpowiedzi

Przedmiot: Historia sztuki
przejdź do: Matura z historii sztuki
Termin: matura 2021 maj
Poziom: rozszerzony

DATA: 6 maja 2021 r.
GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00
CZAS PRACY: 180 minut
LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60
Formuła od 2015 "nowa matura"

dostępne także:
• w formie testu
• w aplikacji Matura - testy i zadania

» Galeria

Lista zadań

Odpowiedzi do tej matury możesz sprawdzić również rozwiązując test w dostępnej już aplikacji Matura - testy i zadania, w której jest także, np. odmierzanie czasu, dodawanie do powtórek, zapamiętywanie postępu i wyników czy notatnik :)

aplikacja_nazwa_h110.png google_play_h56.png app_store_h56.png

Dziękujemy developerom z firmy Geeknauts, którzy stworzyli tę aplikację

Zadanie 1. (0–2)
Poniższe zdjęcia przedstawiają malowidła pochodzące z tej samej epoki. Określ epokę i krąg kulturowy, w którym powstały te malowidła, oraz wymień dwa sposoby, w jaki uzyskano wrażenie głębi.



Epoka i krąg kulturowy: .........................
Sposoby uzyskania głębi: .........................
.........................
Zadanie 2. (0–2)
Przyjrzyj się reprodukcjom przedstawiającym to samo dzieło.



Zadanie 2.1.
Podaj nazwę miasta, w którym znajduje się dzieło, i nazwę stylu reprezentowanego przez to dzieło.

Miasto: .........................
Styl: .........................
Zadanie 2.2.
Podaj dwie cechy formy dzieła.
.........................
.........................
Zadanie 3. (0–4)
Zadanie 3.1.
Rozpoznaj budowle przedstawione na zdjęciach i podaj nazwę każdej z budowli oraz nazwisko jej architekta.


Nazwa: .........................
Architekt: .........................


Nazwa: .........................
Architekt: .........................


Nazwa: .........................
Architekt: .........................
Zadanie 3.2.
Określ trzy cechy bryły wspólne dla wszystkich budowli.
1. .........................
2. .........................
3. .........................
Zadanie 4. (0–2)
Przyjrzyj się poniższym reprodukcjom i podaj:
a) autora dzieła;
b) styl lub kierunek, który reprezentuje dzieło.


a) .........................
b) .........................


a) .........................
b) .........................
Zadanie 5. (0–2)
Na każdej reprodukcji rozpoznaj postać wskazaną strzałką. Zapisz imię każdej wskazanej postaci oraz podaj źródło literackie, z którego został zaczerpnięty temat każdego przedstawienia.


Imię postaci: .........................
Źródło literackie: .........................


Imię postaci: .........................
Źródło literackie: .........................
Zadanie 6. (0–2)
Autor przedstawionego na reprodukcji dzieła specjalizował się w malowaniu wedut. Był także nadwornym malarzem jednego z polskich królów.

Napisz, dla którego polskiego króla pracował autor dzieła, oraz rozpoznaj miasto
przedstawione na obrazie. Podaj wiek, w którym został namalowany ten obraz.


Król: .........................
Miasto przedstawione na obrazie: .........................
Wiek: .........................
Zadanie 7. (0–3)
Przyjrzyj się poniższej reprodukcji.

Zadanie 7.1.
Podaj dziedzinę sztuki, do której zaliczamy przedstawione dzieło, oraz określ funkcję dzieła.
Dziedzina: .........................
Funkcja: .........................
Zadanie 7.2.
Podaj nazwę kierunku w sztuce, który reprezentuje dzieło, oraz uzasadnij dwoma argumentami, że przedstawiona praca jest charakterystyczna dla tego kierunku.
Kierunek: .........................
Uzasadnienie:
.........................
.........................
Zadanie 8. (0–3)
Przyjrzyj się poniższej reprodukcji.

Zadanie 8.1.
Uzupełnij poniższy tekst.

Autorem dzieła przedstawionego na reprodukcji jest ......................... .
W tej pracy zainspirował się on obrazami przedstawiającymi ........................., których autorem był ......................... .
Zadanie 8.2.
Uzasadnij, że w przedstawionym na reprodukcji dziele została wykorzystana technika asamblażu.
.........................
.........................
Zadanie 9. (0–3)
Przyjrzyj się poniższej reprodukcji.

Zadanie 9.1.
Podaj autora oraz tytuł dzieła.
Autor: .........................
Tytuł: .........................
Zadanie 9.2.
Opisz przedstawioną na reprodukcji rzeźbę. W swojej odpowiedzi uwzględnij trzy cechy formy rzeźby.
.........................
.........................
Zadanie 10. (0–5)
Poniżej zamieszczono zdjęcia fasady oraz plan budynku.




Zadanie 10.1.
Podaj nazwę własną budowli oraz nazwę miasta, w którym się ona znajduje.
Nazwa: .........................
Miasto: .........................
Zadanie 10.2.
Określ styl, który reprezentuje budowla, oraz podaj trzy cechy planu i bryły budowli charakterystyczne dla tego stylu.
Styl: .........................
Cechy: .........................
.........................
Zadanie 10.3.
Wymień dwa detale lub elementy architektoniczne fasady.
1. .........................
2. .........................
Zadanie 11. (0–2)
Przeczytaj fragment tekstu źródłowego.


Wiek XVIII przynosi zasadniczą przemianę smaku barwnego, tak w malarstwie najwybitniejszych artystów, jak w doborze kolorów wnętrza i stroju. Najogólniej można scharakteryzować tę przemianę jako rozjaśnienie i ochłodzenie palety wizualnej [...].

Znika tajemniczy mrok dawnych tenebrosi, znikają kontury przy świetle pochodni czy świecy, znikają tony gorące, nasycone; karminy, laki, cynobry, wielkie połacie aksamitnej czerni, błyski złota i miedzi [...].

Tonacja staje się lekka, chłodna, jasna, często mleczna, jakby przysypana pudrem. Pojawiają się liczne subtelne odcienie popielate, perłowe szarości, blade róże, przełamane bielą błękity, zielenie „gobelinowe”, delikatne i zgaszone, tony oliwkowe i lila, jasnocytrynowe, kremowe.


Maria Rzepińska, Historia koloru w dziejach malarstwa europejskiego, Warszawa 1979.
Zadanie 11.1.
Podaj nazwę stylu, o którym jest mowa w tekście.
.........................
Zadanie 11.2.
Który z poniższych artystów tworzył w stylu opisanym w tekście? Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Zadanie 12. (0–3)
Przyjrzyj się poniższym reprodukcjom.





Na zamieszczonych reprodukcjach przedstawiono przykłady dzieł należące do różnych dziedzin sztuki. Ich kompozycja oparta jest jednak na tych samych założeniach teoretycznych. Podaj nazwę kierunku, który reprezentują przedstawione dzieła, oraz wymień dwa założenia tego kierunku, które zastosowano w każdym z reprodukowanych dzieł.

Nazwa kierunku: .........................
Założenia: .........................
.........................
Zadanie 13. (0–7)
Przyjrzyj się poniższym reprodukcjom obrazów A. i B.



Zadanie 13.1.
Podaj autora każdego z obrazów.
Obraz A.: .........................
Obraz B.: .........................
Zadanie 13.2.
Nazwij styl lub kierunek w sztuce, reprezentowany przez każdy z obrazów.
Obraz A.: .........................
Obraz B.: .........................
Zadanie 13.3.
Podaj po dwa różne środki artystycznego wyrazu (ekspresji) zastosowane w każdym z obrazów.
Obraz A.: 
.........................
.........................
Obraz B.: 
.........................
.........................
Zadanie 13.4.
Podaj po trzy cechy kolorystyki każdego z obrazów.
Obraz A.: 
.........................
.........................
Obraz B.: 
.........................
.........................
Zadanie 13.5.
Autora jednego z obrazów, przedstawionych we wstępie do zadania 13., zainspirowały podróż do Rawenny i znajdujące się tam zabytki sztuki wczesnochrześcijańskiej i bizantyńskiej. Wskaż obraz (A. lub B.), o którym mowa, oraz podaj jeden argument potwierdzający inspirację zabytkami z Rawenny.
.........................
.........................
Zadanie 14. (0–20)
Napisz wypracowanie na jeden z poniższych tematów.

Temat 1.
Artysta jako świadek i komentator wydarzeń historycznych. Przedstaw to zagadnienie na przykładzie trzech dzieł z różnych dziedzin sztuk plastycznych.

Temat 2.
Autoportrety w malarstwie. Na przykładzie trzech dzieł sztuki autorstwa różnych artystów omów, w jaki sposób artyści przedstawiali samych siebie.

WYPRACOWANIE
na temat nr .........................

.........................
.........................
.........................

    Udostępnij

  • Messenger
  • Messenger
  • whatsapp
  • e-mail
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Wykop
« powrót
Pomysły na studia dla maturzystów - ostatnio dodane artykuły
Pawo na WSB-NLU – klucz do sukcesu zawodowego
Zarządzanie na Akademii WIT to przyszłość w świecie biznesu
Mechatronika na Akademii Śląskiej - świat techniki w zasięgu ręki
Kontroler ruchu lotniczego - specjalność na matematyce stosowanej w PANS
Psychologia: czy to kierunek dla Ciebie? Sprawdź, jakie musisz mieć predyspozycje
Gospodarka turystyczna: biznes i pasja w służbie turystyki
Elektronika i telekomunikacja na Uniwersytecie Morskim w Gdyni
Iberoznawstwo – klucz do kultury hiszpańskojęzycznej i portugalskiej
Studia na kierunku fizyka techniczna na AGH – droga do eksperckiej wiedzy i praktycznych umiejętności w świecie nauki i technologii
Dziennikarstwo i nowe media w Collegium Civitas - nowoczesna edukacja medialna w centrum Warszawy
Artykuł sponsorowany
Jak wyłączyć iPhone’a?
Bezpieczeństwo wewnętrzne na UNS w Łodzi – klucz do stabilności i ochrony publicznej
Grafika na AHE – twórcza podróż w świat nowoczesnych technologii
Fizjoterapia w KWSPZ – profesjonalna ścieżka kariery dla przyszłych specjalistów branży medycznej
Psychologia w Wyższej Szkole Zdrowia w Gdańsku – ścieżka do zawodu zaufania publicznego
Artykuł sponsorowany
32 Lata Doskonałości: Jak UTH Utrzymuje Wysokie Standardy
Logopedia kliniczna z terapią zajęciową - nowa droga do pracy w ochronie zdrowia i oświacie
Mechanika i budowa maszyn w ATA to praktyczne studia inżynierskie z perspektywami na przyszłość
Psychodietetyka w WSAiB – studia łączące psychologię i dietetykę
Logopedia z fonoaudiologią na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku - solidne fundamenty dla przyszłych specjalistów





Rekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturze

Wyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):

Przykłady:

kierunki studiów po maturze z WOS


Poniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa):

Przykłady:

kierunki po maturze z polskiego i matematyki
kierunki po maturze z polskiego i angielskiego
kierunki po maturze z polskiego i historii
kierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwie

kierunki po maturze z matematyki i angielskiego
kierunki po maturze z matematyki i fizyki
kierunki po maturze z matematyki i chemii
kierunki po maturze z matematyki i informatyki

kierunki po maturze z biologii i chemii
kierunki po maturze z biologii i angielskiego
kierunki po maturze z chemii i angielskiego
kierunki po maturze z biologii i geografii
kierunki po maturze z chemii i geografii
Reklama - Wykorzystajmy wspólnie nasz potencjał! • Kontakt • Patronat • Praca dla studentów • f X
Polityka Prywatności